Lo venimos viendo hace más de una década y diciendo hace años, desde que Internet nos cambio la cabeza a todos los ciudadanos y consumidores y desde que muchas empresas se vieron obligadas a salir de su zona de comfort para atender las necesidades reales de un nuevo consumidor, más amigo del Grounsdwell y reacio a las prácticas monopólicas, tanto las comunicacionales como las de prestación de servicios. Desde entonces el ecosistema de la industria de la comunicación está cambiando en forma radical. Y uno de los más que sufrió cambios mayores fue el entorno educativo. Nuevas estudiantes, nuevas formas de enseñar, como bien lo señala Cristóbal Cobo en su libro Aprendizaje Invisible. Vamos por partes.
UNA NUEVA LOGICA INDUSTRIAL, LEGAL y RELACIONAL
Es habitual que las innovaciones más radicales surjan de los bordes de un ecosistema industrial y por fuera del statu quo dominante. Esto es especialmente significativo en la industria de la comunicación, donde a partir de la masificación de las TIC, decenas de nuevos actores han irrumpido para presentar batallas a los líderes industriales del Siglo XX. Google y su extensa oferta de plataformas, Spotify, Craigslist, Wikipedia, Flickr, TripAdvisor, EveryBlock, InnoCentive, Linkedin, Flipboard, iTunesU, Khan Academy, TED, Pecha Kucha, Facebook, Twitter, Instagram, Ustream, los blogs y muchísimos otros emprendimientos (más lo que vendrán en la próxima década) tienen la característica común de surgir desde los bordes al centro, ofreciendo usabilidad a un click, curación y foco. Comunicación bottom-up, explotando el excedente cognitivo de ciudadanos y consumidores. La explosión de la inteligencia colectiva está modificando todo lo que significaba la prensa, la publicidad, las relaciones públicas, la educación, la comunicación audiovisual y la comunicación política hace sólo pocos años atrás, y está configurando una nueva lógica industrial, legal y de relación donde la clave es vivir distribuidos o morir invisibles.
Se habla constantemente de crisis, pero la crisis está en el centro del ecosistema, asociada a un entorno industrial que piensa aún en analógico o recién está ingresando en la fase digital. En los bordes de la comunicación postdigital están las oportunidades. Y hacia allí iremos con Imagine PostDigital 2012. Por esto estoy orgulloso de dirigir este proyecto. No será un Postgrado más, no será un curso de formación más, será una experiencia totalmente radical, como ya lo ha sido la edición que hemos realizado en Silicon Valley en 2011 (ver análisis de los Dreamers).
Durante más de 4 semanas -en octubre de 2012- en Madrid, Cadaqués (Girona) y Barcelona, trabajaremos con expertos, académicos, profesionales y jóvenes emprendedores para diseñar juntos parte del ecosistema industrial de la comunicación del Siglo XXI. Los Dreamers de IMAGINE.CC serán los nuevos escribas del mundo postdigital, capaces de crear los instrumentos que utilizan o los que echan en falta. Construiremos redes internacionales para darle visibilidad nacional e internacional a los proyectos que surjan.
Imagine PostDigital 2012 será un espacio para Dreamers emprendedores iberoamericanos -la mayoría de ellos profesionales latinoamericanos- vinculados a la industria de la comunicación. Será radical, lúdico, sin títulos, con invitados outliers. Un nuevo entornos de aprendizaje e intercambio. Será educación funky, inusual y espontánea. Seremos knowmads con redes internacionales.
Desde IMAGINE.CC brindamos un entorno para crear ideas que cambien el mundo, convencidos que una idea sin ejecución es nada y que debemos reinventar todas las profesiones y adaptarlas a nuestras necesidades y espíritu creativo. Dreamers: bienvenidos a la tercera edición de IMAGINE.CC. Bienvenidos a la comunicación postdigital del siglo XXI. VER VIDEO PROMOCIONAL EN VIMEO: El arte de la Reinvención.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA. Adónde se quiere llegar
1) Diseñar redes internacionales y un cluster de expertos iberoamericanos en la industria de la comunicación, a fin de estimular la generación y promoción de un banco de experiencias presentes y futuras.
2) Conocer otros Dreamers con similares intereses y entrar en contacto profundo con dos de los entornos más inspiradores de Europa: Barcelona. Madrid y Cadaqués / Cap de Creus -la joya del Mediterráneo que inspiró a grandes artistas como Salvador Dalí, Pablo Picasso, Marcel Duchamp, Richard Hamilton, Ignacio Urrutia, Ferrán Adriá, entre muchos otros.
3) Construir me-spheres para cada uno de los Dreamers participantes del programa, potenciándolos como HUBS expertos en la comprensión del naciente ecosistema de la industria de la comunicación.
4) Divertirse y vivir una experiencia motivacional única, todo a partir de un objetivo. Trabajar en el diseño de un proyecto empresarial y/o la resolución de un problema empresarial. Perfeccionar la exposición de ideas en público y el diseño de pitchs de idea de negocio, entre otras acciones comunicacionales de y para emprendedores e inversores.
5) Re-skilling y up-skilling. Más allá de la crisis mundial, la UE 27 y las economías emergentes requieren una fuerza laboral cada vez más calificada. Ello obliga a rediseñar agendas multisectoriales orientadas a recalificar y promover nuevos programas de capacitación. El diseño de Imagine.CC promueve mecanismos de reconocimiento más flexibles de los resultados del aprendizaje no formal e informal. Se potenciarán las diez habilidades que se consideran de vital importancia para el desarrollo del futuro de la fuerza de trabajo.
ACCIONES PRINCIPALES. Cómo se piensa llegar.
1) Diseñar redes internacionales. Estimular espacios y experiencias de encuentro. Promover la creación de situaciones que favorezcan el conocer las competencias e intereses profesionales de cada uno de los Dreamers. Para ello se han diseñado prácticas de intercambio (lúdicas y académicas) que van más allá del tradicional formato de conferencias/preguntas/respuestas y de la estructura de los postgrados convencionales. Para todos esto, los Dreamers convivirán y vivirán juntos en Madrid, Cadaqués y Barcelona durante casi 5 semanas.
2) Construir me-spheres. Promoción del uso profesional de las redes sociales y de las múltiples plataformas y herramientas de comunicación digital interactiva. Transmedia storytelling: los dreamers deberán planificar una expansión transmediática que abarque diferentes medios y plataformas.
3) Divertirse y vivir una experiencia motivacional única. Resolver necesidades específicas en base a proyectos previamente configurados, con el objetivo de aportar ideas radicales que brinden soluciones puntuales.
4) Re-skilling y up-skilling. Desde una mirada prospectiva un estudio realizado en 2011 conjuntamente por Institute for the Future (IFTF) y University of Phoenix Research Institute analiza los factores clave que transformarán el panorama del trabajo, identificando las habilidades básicas que se requerirán en los próximos 10 años. Potenciaremos esos factores: 1. Dar sentido; 2. Inteligencia social; 3. Pensamiento adaptativo y novel; 4. Competencias transculturales; 5. Pensamiento computacional; 6. Alfabetización en “nuevos” medios; 7. Transdisciplinariedad; 8. Mentalidad orientada al diseño (Design Mindset); 9. Gestión de la carga cognitiva; 10. Colaboración virtual.
Esto es sólo el comienzo. La seguimos juntos…
